¿QUÉ ES UNA BITACORA?
miércoles, 1 de julio de 2015
viernes, 19 de septiembre de 2014
TIC Y LA EDUCACIÓN
Psicología
de la educación y practicas educativas mediadas por las tecnologías de la información
y la comunicación.
El lenguaje oral, la escritura, la imprenta, el telégrafo, el teléfono,
la televisión: son los eventos o jalones de esta tendencia de la especie humana
a crear tecnologías cada vez más potentes para representar y transmitir información.
Planteamiento de un “nuevo paradigma tecnológico organizado en torno a las tecnologías de la
información” asociado a profundas transformaciones sociales, económicas y
culturales.
TIC y la educación
En la segunda mitad del siglo XX, surgió in desarrollo experimentado por
las TIC adicionando también la aparición y generalización progresiva del nuevo
orden económico, social y cultural facilitado, en buena medida, dadas estos
acontecimientos se transforman los planteamientos, los escenarios y las prácticas
educativas.
“la revolución tecnológica afecta
directamente el núcleo de los procesos educativos”.
La educación se convierte en la piedra de toque del desarrollo económico
y social.
El objetivo de
construir una economía basada en el conocimiento comporta la puesta en relieve
del aprendizaje, tanto en el plano individual como en el social.
La e-aprendizaje: utilización de nuevas tecnologías multimedia e
internet con el fin de promover y mejorar la calidad del aprendizaje. Mediante las
tecnologías multimedia se enriquecen los contenidos de aprendizaje y se
facilita su comprensión. Internet facilita el acceso a recursos y servicios
educativos con dependencias del lugar en que estos se encuentren físicamente ubicados
estimula la colaboración entre agentes educativos y aprendices.
La necesidad de adquirir competencias estrechamente vinculadas a nuevos
espacios personales e institucionales son los factores estrechamente
relacionados con la transformación de los espacios educativos tradicionales a
los que estamos asistiendo en la actualidad (aulas, escuelas, instituto), todas
estas van transformándose de manera progresiva ya que están remodelando y en su
defecto creando otros más nuevos.
La heterogeneidad de los recursos tecnológicos incorporados, su
naturaleza y características; su desigual potencialidad
Como herramientas de comunicación y transmisión de la información, los
diferentes planteamientos pedagógicos y didácticos en los que se enmarcan.
Las prácticas educativas son: ventajas innegables en la medida en que, se
basa en la investigación de cómo van funcionando ciertos programas y las maneras
en cómo va representándose la información.
**El estudio de los cambios, incluyendo los procesos psicológicos subyacentes,
que se producen en las personas como consecuencia de su participación e implicación**
Aprendemos siempre de
otros y con otros. El aprendizaje intencional, tiene buena medida en las
situaciones educativas formales y escolares, es el resultado de complejos
procesos interactivos y comunicativos.
miércoles, 10 de septiembre de 2014
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna
panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes
del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de
Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la
libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los
conocimientos y facilitar la comprensión mutua».
Kofi Annan (Ginebra, 2003)
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION
Sociedad de la información en
1969: Internet se gestó como parte de la Red de la
Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET),
creada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos y se diseñada para
comunicar los diferentes organismos del país. Sus principios básicos: ser una
red descentralizada con múltiples caminos entre dos puntos y que los mensajes
estuvieran divididos en partes que serían enviadas por caminos diferentes. La
presencia de diversas universidades e institutos en el desarrollo del proyecto
hizo que se fueran encontrando más posibilidades de intercambiar información.
Posteriormente se crearon los correos electrónicos, los
servicios de mensajería y las páginas
web.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para
manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
·
LAS REDES.
Una
red de computadoras, también llamada red de ordenadores, red de comunicaciones
de datos o red informática, es un conjunto de equipos informáticos y software
conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que envían y reciben
impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el
transporte de datos, con la finalidad de compartir información, recursos y
ofrecer servicios.
Para
poder formar una red se requieren elementos: hardware, software y protocolos.
Los elementos físicos se clasifican en dos grandes grupos: dispositivos de
usuario final (hosts) y dispositivos de red. Los dispositivos de usuario final
incluyen los computadores, impresoras, escáneres, y demás elementos que brindan
servicios directamente al usuario y los segundos son todos aquellos que
conectan entre sí a los dispositivos de usuario final, posibilitando su
intercomunicación.
El
fin de una red es la de interconectar los componentes hardware de una red , y
por tanto, principalmente, las computadoras individuales, también denominados
hosts, a los equipos que ponen los servicios en la red, los servidores,
utilizando el cableado o tecnología inalámbrica soportada por la electrónica de
red y unidos por cableado o radiofrecuencia. En todos los casos la tarjeta de red se puede
considerar el elemento primordial, sea ésta parte de un ordenador, de un
conmutador, de una impresora, etc. y sea de la tecnología que sea
·
LAS TERMINALES.
Las terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la
sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los
elementos que más han evolucionado y evolucionan: es continua la aparición de
terminales que permiten aprovechar la digitalización de la información y la
creciente disponibilidad de infraestructuras por intercambio de esta
información digital.
·
LOS SERVICIOS.
BANCA ONLINE
Ha permitido el fuerte uso que se está haciendo de estos servicios. Su
éxito se debe a la variedad de productos y a la comodidad y facilidad de
gestión que proporcionan. Los usuarios del banco lo utilizan cada vez más, por
ejemplo, para realizar transferencias o consultar el saldo
EDUCACIÓN
La formación es un elemento esencial en el proceso de
incorporar las nuevas tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de
la sociedad de la información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza
por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza Internet
como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los
contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas.
A través de esta nueva forma de enseñar el alumno y el
docente pueden administrar su tiempo, hablamos de una educación asincrónica.
Entre los beneficios más claros que los
medios de comunicación aportan a la sociedad se encuentran el acceso a la
cultura y a la educación, donde los avances tecnológicos y los beneficios que
comporta la era de la comunicación lanzan un balance y unas previsiones extraordinariamente
positivas. Algunos han incidido en que debe existir una
relación entre la información que se suministra y la capacidad de asimilación
de la misma por parte de las personas,Por esto, es conveniente una adecuada
educación en el uso de estos poderosos medios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)